KLASY I - III
Magdalena Majewska
Zajęcia terapii pedagogicznej dla uczniów klas I – III odbywają się według następującego planu:
Poniedziałek 8.00 – 9.40
Wtorek 8.00 – 9.40
Środa 8.00 – 14.35
Czwartek 8.55 – 14.35
Piątek 8.55 – 14.35
Terapia pedagogiczna to specjalistyczne oddziaływania w celu usprawnienia procesów poznawczych i emocjonalno-motywacyjnych u dzieci mających trudności w uczeniu się (w tym zaburzenia ze spektrum dysleksji rozwojowej lub jej ryzyka). Jej celem nadrzędnym jest stymulowanie i usprawnianie rozwoju oraz niwelowanie zakłóceń w procesach poznawczych, by zapobiec niepowodzeniom szkolnym.
W bieżącym roku szkolnym 2011/2012 na zajęcia terapii pedagogicznej uczęszcza 73 uczniów.
Podczas zajęć dziecko ćwiczy umiejętności, które sprawiają mu największe trudności. Trenuje między innymi pisanie, czytanie, wzbogaca słownictwo, utrwala zasady ortografii i gramatyki oraz matematykę. Ponadto usprawnia koordynację wzrokowo - ruchową, ćwiczy pamięć i koncentrację. Utrwala orientację w schemacie ciała i przestrzeni. Terapeuta dostosowuje metody i przebieg zajęć do indywidualnych potrzeb dziecka zaleconych przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną.
Zainteresowanym rodzicom udzielane są wskazówki do pracy z dzieckiem w domu.
KLASY IV - VI
Elżbieta Lisowska
Zajęcia terapii pedagogicznej dla uczniów klas IV – VI odbywają się według następującego planu:
Poniedziałek 11.50 – 14.35
Wtorek 8.00 – 15.25
Środa 8.00 – 15.25
Czwartek 8.00 – 15.25
Piątek 9.50 – 15.25
) |
) |
ZAJĘCIA TERAPII PEDAGOGICZNEJ
DLA KLAS IV- VI
W SP 1 W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
Podstawowym warunkiem osiągnięcia przez dziecko dobrych wyników w nauce jest poprawne czytanie, rozumienie czytanego tekstu, jak i bezbłędne ortograficznie pisanie.
Dzieciom, które z różnych przyczyn mają trudności w nauce oferujemy terapię pedagogiczną mającą na celu usunięcie lub zmniejszenie przyczyn niepowodzeń szkolnych.
Na takich zajęciach możemy im zaoferować systematyczną pracę w atmosferze życzliwości i zrozumienia, ukierunkowaną na potrzeby tych dzieci.
Zajęciami korekcyjno – kompensacyjnymi objęte są dzieci:
• posiadające opinię Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej
ze wskazaniem do uczęszczania na takie zajęcia
• z ryzyka dysleksji
• z nieharmonijnym rozwojem psycho-ruchowym
• z inteligencją niższą niż przeciętna
• z zaburzonym funkcjonowaniem analizatorów
• z zaburzeniami emocjonalno-motywacyjnych
W roku szkolnym 2011/2012 na takie zajęcia uczęszcza około 55 uczniów z klas IV – VI: 37 osób z klas IV-V i 18 z klas VI. .
Zajęcia odbywają się w zespołach 2-5 osobowych raz w tygodniu, w razie potrzeby uczeń uczęszcza na nie kolejny raz z inna grupą. Uczniowie posiadają zeszyt, w którym wykonują różnorodne ćwiczenia i korzystają z książek z serii „Ortograffiti”.
Aby te zajęcia urozmaicić i uatrakcyjnić, stosuję wiele metod aktywizujących takich jak: terapia przez zabawę (pedagogika zabawy „KLANZA”), metody integracji sensorycznej, terapia przez sztukę, ćwiczenia relaksacyjne, zabawy integracyjne, gry dydaktyczne pozbawione elementów rywalizacji.
Zabawowa forma pracy wyrabia w uczniach z trudnościami w nauce pozytywną motywację do pracy. Oceniany jest wkład ucznia w wykonanie zadania, a nie tylko efekt końcowy.